Современные тенденции модернизации системы образования диктуют необходимость организации психолого-педагогического сопровождения детей в дошкольной организации. Поэтому у педагогов дошкольного образования ГО Карпинск возникла потребность в организации работы инициативной группы по  психолого-педагогическому сопровождению детей с речевыми и иными нарушениями.

10 декабря в МАДОУ № 17 состоялось первое заседание инициативной группы «Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с нарушением речи в образовательном процессе дошкольного образовательного учреждения».  Руководитель группы Лариса Карловна Б. для слушателей группы подготовила теоретический материал в форме лекции «Психолого-педагогическая характеристика детей с речевыми проблемами и их сопровождение в образовательном процессе ДОУ» и пути коррекционного воздействия.

Слушателям-педагогам предложено задание № 1 провести обследование стартовых возможностей детей своей группы на предмет речевых нарушений по предложенному диагностическому профилю, тем самым выявить уровень общего развития и проблемы, над которыми необходимо работать.

Отмечено, что использование разнообразных приемов при организации психолого-педагогического сопровождения детей с нарушениями речи способствуют эффективному преодолению нарушений в речевом и психическом развитии у дошкольников.